Diagnostinen tentti

Diagnostinen tentti on tentti, jota käytetään diagnostiseen arviointiin, eli selvittämään oppilaan lähtötasoa tai ennakkotietoja opetettavasta aiheesta. Toisin kuin tavallinen tentti, jota valvotaan tarkasti, diagnostinen tentti on vapaaehtoinen, koska siitä ei saada loppuarviointiin vaikuttavaa arvosanaa, vaan tentin tulos on apuna itse opetusprosessin etenemisessä.

Vastavuoroinen opetus

Vastavuoroinen opetus on opetusmenetelmä, jossa opettaja ja oppilaat käyvät keskustelua haastavasta oppikirjan tekstistä. Menetelmässä käytetään lukemisen strategiaa, johon kuuluu selvennys, ennakointi, kysely sekä yhteenveto.lähde

Tapausperustainen opetus

Tapausperustainen opetus perustuu ajatukseen, että asiantuntijat käyttävät tapausperustaista järkeilyä vastaan tulevien ongelmien ratkaisussa. Esimerkiksi lääkärit ja juristit käyttävät työssään hyväksi prototyyppitapauksia

Ankkuroiva opetus

Ankkuroiva opetus on pedagoginen strategia, joka korostaa opittavien asioiden liittämistä eli ankkurointia todellisen maailman monimutkaisiin, aitoihin ongelmiin. Ankkuroinnin strategia kuuluu osana ilmiöpohjaisuuteen sekä horisontaaliseen selvennä

Opettaminen

Opettaminen tarkoittaa sitä, mitä opettaja tekee osana opetusta ja on opetuksen alakäsite, vaikka maallikot usein sekoittavat nämä kaksi termiä. Opettaja voi opettaa suoraan tai epäsuorasti. Suora opettaminen on esimerkiksi luennointia, kysymistä

Tentti

Tentti on arviointitapa, jonka tarkoitus on mitata vastaajan tietoja, taitoja, kykyjä tai uskomuksia. Tentti ymmärretään usein arkikielessä akateemisena tenttinä mutta voidaan määritellä yleisempänä käsitteenä, joka kattaa keinotekoiset

Oppilaslähtöinen opetus

Oppilaslähtöinen opetus tarkoittaa opetusta, jossa oppiminen on kaksisuuntaista. Oppiminen on interaktiivinen prosessi, jossa oppivat sekä oppilas että opettaja, oppimisprosessi perustuu yhteistyöhön ja oppimista voidaan edesauttaa

Toimijalähtöinen oppiminen

Toimijalähtöinen oppiminen tarkoittaa toimijuutta edistävää pedagogista mallia. Toimijuuden edistämisen katsotaan auttavan siirtovaikutuksen luomisessa sekä sitoutumisessa opiskeluihin. Puhutaan myös osallistavasta oppimisesta. Tutkiva oppiminen

Aktivoiva opetus

Aktivoiva opetus on oppijakeskeinen pedagoginen malli, jossa oppiminen ymmärretään tiedon aktiiviseksi tuottamiseksi ja jossa oppijalla on keskeinen rooli tiedon tuottamisessa ja muokkauksessa. Malli perustuu konstruktivistiseen oppimiskäsitykseen

Intentionaalinen oppiminen

Intentionaalinen oppiminen tarkoittaa sitä, että oppija on tietoisesti asettanut toimintansa päämääräksi oppimisen ja pyrkii aktiivisesti käyttämään mahdollisimman tarkoituksenmukaisia strategioita tämän tavoitteen saavuttamiseksi

Mäntsälän Sälinkään työväentalo Rientola

Mäntsälän Sälinkään työväentalo Rientola on Mäntsälän kunnassa Sälinkään kylässä sijaitseva työväentalo. Talon on rakennuttanut Sälinkään sos.dem. nuoriso-osasto